Was für ein Morgen...............
Kaum sind wir so einigermaßen wach, da werden die linke und rechte Hemisphäre auch schon wieder gefordert. Die linke Hemisphäre ist für das Eckige, Gemusterte zuständig. Die rechte Hemisphäre hingegen modifiziert das Eckige, sie sorgt für einen Rhythmus. An dem Bild von Picasso (Eule)zum Beispiel kann die einfache Struktur auf rechtshemisphärischer Basis erkennen. Ein Beispiel für ein links-hemisphärisch geprägtes Bild ist "die Schlafende". Hier erkennt man runde Formen.
Die erste Übung, die Herr Schmid mit uns gemacht hat, war das Abzeichnen eines Bildes vom Projektor. Man konnte einen Querschnitt eines Gesichts erkennen. Die ganze Truppe sollte nun das Gegenbild dazu erstellen, was ich gar nicht so leicht fand, wie zuerst vermutet. Als wir die Aufgabe erfüllt hatten, ließ Herr Schmid uns ein extrem schweres Bild, das auf dem Kopf stand, abzeichnen. Auf dem Bild zu sehen war ein älterer Herr mit einer Brille und Jacke, der es sich auf einem Stuhl bequem gemacht hatte. Ich habe es nicht geschafft, dieses Bild fertig zu zeichnen. Trotzdem finde ich, dass es mir doch ganz gut geglückt ist. Ich bin immernoch begeistert von diesem Seminar und empfehle es jedem weiter!!! Bis zum nächsten Mal. Da wird dann wohl richtig mit Ton modelliert, ich feru mich!!!

Heute habe ich mal wieder die Zeit gefunden,um wieder einmal einige Striche auf meinem Zeichenblatt zu ziehen....dieses Mal kann ich einen Baum erkennen...es könnte eine Palme sein,mit viiiieeeel Fantasie.

Auf meinem dritten Bild habe ich unter anderem das Profil eines Aligatorengesicht erkannt. Er hat sogar ein Nasenloch und ein Auge. Weitere gekritzelte Bilder sind in Arbeit........

In meinem Gekritzel , das ich zwei Mal jeweils fünf Minuten durchgezogen habe, sind folgende Dinge zu erkennen:

1. Gekritzel: Ein Briefumschlag
2. Gekritzel: Ein Berg mit einem Gesicht.....und noch eine Weltkugel

Ich setze mich am besten gleich mal ran und versuche dieses Gekritzel psychlogisch zu deuten.....ich bin gespannt!!!!!

3 = Möwen
4 = Fettverbindung/ Mistforke
5 = Bolla am Ufer
6 = Brille
7 = Vase
8 = Kartbahn
9 = Comic- Katzengesicht


...und jetzt werde ich ein bißchen rumkritzeln............Aufgabe für die nächste Stunde

Heute morgen waren wir alle ja wohl so was von müde, Dr. Schmid konnte es jedem ansehen....war ja auch nicht schwer!Da musste unbedingt eine "Wachwerde-Übung" her.Jeder musste nach der Reihe eine Zahl sagen, unten links hat die Zahlenreihe bei 0 angefangen.Gezählt wurde bis 9 und dann folgte wieder die 0.Das hat ganz gut geklappt und man war auch schon etwas wacher. Danach mussten wir uns ein leeres Blatt Papier vor uns legen und die Aufgabe war, das Papier in vier gleich große Teile imaginär zu gliedern. Dann sollte man die imaginären Kästchen mit den Zahlen von 1-4 nummerieren.Jedes Kästchen eine Zahl.Weil Dr. Schmid die rechte Hemisphäre wieder arbeiten lassen wollte, sollten wir die Zahlen 0 und 1 spiegelverkehrt nachzeichnen. Die Schwieigkeit war hier, dass mit der linken Hand geschrieben werden sollte(bei Rechtshändern).Wer es am langsamsten schaffte, die 1 nachzumalen, sollte nach vorne kommen. Es war eine sympatisch wirkende Studentin und ein netter Komilitone. Ziel der nächsten Aufgabe sollte sein, dass die rechte Hemisphäre dominiert.Die Beiden vorne mussten gaaaaaaanz laaaaaaangsam aufeinander zu gehen,oder soll man sagen schleichen..., und das Plenum hatte die Aufgabe, die Sekunden zu zählen, bis sich die beiden treffen.Ich habe bis 1109 gezählt. Meine linke Hemisphäre hat sich also auch eingeschaltet. Dr. Schmid meinte, dass das eine tolle Entspannungsübung im Unterricht sein kann. Energiegeladenen Schüler können auf diese Weise etwas gebremst werden. Werde ich bestimmt mal ausprobieren. War `ne schöne Stunde!!! Bis zum nächsten Mal ....und vergesst die Zeitung, das Frühstücksbrett und den Tonklumpen nicht. Bye bye

Thema: Zeichenblockade lösen
Heute hat uns Dr.Schmid das Buch "Garantiert zeichnen lernen"von Betty Edwards vorgestellt.Dieses Buch soll uns helfen,unsere Zeichenblockaden zu lösen.Aufgabe in dieser Vorlesung war es,den Ist-Zustand einer Person zu portraitieren.Dafür durften wir uns in die Mensa begeben.Es hat mir sehr viel Spaß gemacht und so gelacht habe ich auch schon lange nicht mehr.Ich wußte gar nicht,dass zeichnen so schwer und langwierig sein kann.Ich habe versucht,mich nicht an dem bekannten Zeichenmuster zu orientieren,sondern durch bloßes Beobachten und Abmessen meine Gegenüber so gut es ging zu portraitieren.Meiner Meinung nach ist es mir ganz gut gelungen und ein Stück weit habe ich es,glaube ich zumindest,geschafft,die Zeichenblockade etwas zu lösen.Das Abzeichnen des Auges durch das Guckloch hab ich als schwerer empfunden als den ganzen Kopf zu malen.
Ich bewahre meine Zeichnung jedenfalls gut auf und bin gespannt,wie es sich das zweite Portrait nach einem Semester geändert hat,...oder eher,wie ich meinen Zeichenstil geändert habe. Einen schönen Abend wünsche ich noch, bye bye